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幼儿园教育教学总结2016.docx

幼儿园教育教学总结2016

可以平凡唯独不可平庸
2017-03-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

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幼儿园教育教学总结  幼儿园的教学工作虽然不用传授太多的知识但是孩子的习惯才是最难培养的。以下是精心为大家整理的幼儿园教育希望对大家有所帮助!更多内容请关注网!篇一  今天的幼儿将是未来世界建设的主力军向幼儿进行科学教育是人类社会进步的要求是时代发展的需要幼儿的呼唤。  一积极为幼儿创设科学活动的环境营造科学学习的氛围  我们必须不断地更换操作材料根据幼儿的兴趣幼儿的发展水平以及阶段教育情况为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察的、蕴含教育价值的材料。如:在上空气的主题活动引导幼儿找空气时我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料引导幼儿用塑料袋装空气捏紧袋口摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在对着脸放开吹满气的气球口感觉气流的冲击力。又如:投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料这样不仅培养了幼儿的听觉能力还进一步培养了幼儿的分析判断能力提供充分的材料就为每个孩子创设了动手动脑的机会使他们在原有的基础上在动手操作中得到发展。  二发挥自然角的作用激发幼儿对科学的求知欲望  自然角是大自然的缩影是幼儿认识世界的窗口利用自然角进行科学发现活动培养幼儿的科学发现意识是一个非常有效的途径。我班的自然角是一道靓丽的风景线为了让这道风景线能与孩子互动起来起到教育的作有我决定把科学的目标融入到自然角中。尝试将以前的简单种植变成生动、有趣的情节。引起幼儿观察的兴趣从中培养科学技能和方法掌握科学的知识。  自然角环境提供给了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空间从中也增强了孩子们探索的精神。  三将游戏做为教育的“媒体”寓科技教育于科学游戏中  兴趣是幼儿认识科学的动力它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动也是一种重要的教育活动形式。对幼儿来说游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的形式开展科学活动既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学效果更加。篇二  在这一学年里孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中自由的创造、大胆的想象他们自信、自立渐渐变得懂事、讲礼貌与同伴之间能相处融洽会互相帮助互相分享自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们欣慰、自豪充满了我们的心怀回想过去的一年有许许多多辛勤的付出但收获却更多。为了更好地吸取经验使我们的工作更上一个台阶现将一学期工作小结如下:  一、保教结合促进幼儿健康发展  我们的教育是全面发展的教育增强幼儿体质发展幼儿基本动作培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如:《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料并借鉴“三浴”实验利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。同时还培养了幼儿不怕困难坚强勇敢等良好心理品质。并且在实施教育的过程中注重保教结合的原则使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛组织幼儿秋游培养幼儿热爱家乡的情感教育幼儿爱班爱同伴并针对安全教育开展一系列活动如走失了怎么办发生火灾地震怎么办手受伤了流鼻血了怎么办等逐步增强了幼儿自我保护意识提高自救自我保护的能力。  二、培养幼儿自理能力促进幼儿自身发展。  陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的应该让他们自己做凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力让幼儿自己的事情自己做也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布孩子想做的事情越来越多了因此小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是我们采取寓教于乐的方式让幼儿在游戏中学习如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中一首首自理儿歌幼儿朗朗上口同时也掌握了一定的技能。再次我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识使之逐渐形成自动化的习惯。  三、创设与素质教育相适应的环境促进幼儿全面和谐的发展  环境有着教育人的作用在强化环境的教育作用时我班创设了创作区、聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等并定时更换材料引导幼儿增加玩法美化材料提高练习难度使幼儿对区角活动充满兴趣为了扩大幼儿的活动范围我们尝试进行平行班互动与其他班级幼儿玩具共享这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性促进了幼儿创造力和个性的发展培养幼儿良好的社会交往和合作能力。  四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。  本班以舞蹈艺术教育为特色它有助于引导幼儿认识世界培养高雅的气质发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。  )、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会大胆放手让幼儿参与创遍动作。如在学习舞蹈步伐时教师的一句启发语言:谁来跳一跳说说你跳的与老师的有什么不同你的小脚丫在说什么它想告诉我们什么呢这样激发了幼儿的思维及参与意识使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考勇于创新真正成为学习的主人。  )、激发创造动机适时引导。创造动机是创造思维的动力因此老师要精心设计每项活动使其富有趣味性吸引幼儿学习激发幼儿积极、主动的参与活动。如在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么你想怎样表达自己的感觉带幼儿玩小树叶观察叶子飘落的样子引导幼儿创编动作这样边听音乐边歌边舞孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着气氛非常活跃幼儿的创造性得到了充分的发挥音高、节奏、速度、力度音乐素质和能力得到了提高。  )、教研工作  我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》本班两位老师认真学习有关书籍和文章针对本班幼儿特点设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩均深受好评。配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解不断的反思根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中我们提供的材料给幼儿自由的空间。  )、家长工作  我班家长尊重、信赖老师以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同要求也不同。为了统一认识统一教育我班创办了家长园地专栏鼓励家长多写育儿经验的文章多交流。我班家长撰写的文章不仅多篇获奖而且经常刊登在园刊《七彩桥》中。为使家长更快更好地获取新的教育信息我班(园)开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动家长全部出席积极参加  五、存在不足  、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯但个别幼儿尚未养成。(如:吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)  、大部分幼儿大方、活泼但个别幼儿倾听习惯较差显得异常好动不能很好地遵守活动规则。  、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强如入园时主动问好、主动与别人打招呼学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。  教育是多角度的全方位的教育我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步今后我们将进一步学习与研究一步一个脚印踏实地做好每项工作使我班的孩子身心健康发展同时具备良好的身体素质良好的才智素质良好的品德素质良好的审美素质成为体智德美全面发展的儿童。

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