关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 《皇帝的新装》教案

《皇帝的新装》教案.docx

《皇帝的新装》教案

李子泰
2017-03-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《皇帝的新装》教案docx》,可适用于其他资料领域

关于《皇帝的新装》教案.docx文档,UU快3拥有内容丰富的相关文档,站内每天千位行业名人共享最新资料。

《皇帝的新装》教案  皇帝的新装告诉我们要做一个真诚的人要敢于正视现实要保持天真烂漫的童心反对社会现实中的假丑恶现象让真、善、美充满人间。  【教学重点】分析人物形象。【教学难点】理解文章寓意。  【教学方法】角色扮演、问答法、讨论法、教师总结点拨法  【教学课时】课时  【教学过程】  第一课时  一、导入  今天我们一起学习一篇童话同学们喜欢童话吗(喜欢)  喜欢童话的同学没有读过安徒生的童话呀读过安徒生的什么童话呢  (《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》。。。)  大家都读过安徒生那么多童话那大家了解安徒生吗有谁给老师谈谈安徒生的  (安徒生是十九世纪具有世界影响的丹麦著名童话作家他出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。他的一生写了余篇童话。刚刚同学们说到的《白雪公主》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等都是他的名篇。他的童话一直以来都受到全世界人民的喜爱因为他的童话通常很幽默风趣同时也揭示了生活当中的一些现象告诉我们一些做人的道理)  好今天我们再来学习安徒生的一篇童话大家知道是什么麽(《皇帝的新装》)设计意图:以轻松的心态融入课堂培养和激发学习兴趣唤醒学生对童话初步认识更有利于课堂的进一步学习。  二、分角色朗读整体感知理清文章脉络  (童话并不直接说明一个道理而是通过曲折动人的故事情节揭示生活中的真善美、假丑恶。我们这篇文章是怎样揭示生活的美与丑、真与假的呢现在我们分角色朗读课文通过朗读让大家更好地把握其中的真善美、假丑恶)  、分角色朗读课文要求分到角色的同学能够把人物的性格、年龄、身份读出来。  ①旁白:如作者给孩子讲故事语气亲切、自然语调平缓。  ②皇帝:微胖、富态语调傲慢神情自负。  ③骗子:油头滑脑油腔清调阿泱奉承。  ④老大臣:年迈、苍老老于世故语调迟缓故作镇定。  ⑤诚实的官员:对皇帝毕恭毕敬貌似“诚实”实则狡猾。故作姿态语调低沉。  ⑥骑士们:庸庸碌碌阿谀奉承随声附和。  ⑦典礼官:讨好皇帝语调温柔。  ⑧百姓们:不敢说真话心里却明白。  ⑨小孩子:无所顾忌天真单纯对大人的说法不理解高声叫了出来。  ⑩小孩的父亲:想借孩子的话指出真相。说话坦然但声音较低。  大家都朗读得很好。特别是小A能够把人物的性格把握得很好。  、角色朗读完毕现在我们请一个同学来简单概括一下这篇文章讲了一个什么故事  (皇帝爱新装骗子“做”新装大臣、随员、皇帝看新装皇帝穿新装、展新装小孩揭穿新装。)  、本文的核心的“新装”。现在请同学们围绕着“新装”按照时间的顺序把本故事分为五大部分。  一()皇帝爱新装故事的引子  二()骗子“做”新装故事的开端  三()君臣看新装故事的发展  四()游行穿新装故事的高潮  五()揭穿假新装故事的结局  一()皇帝爱新装故事的引子  问题:爱到什么积度从文中找出相应的词语。(不惜、所有、都、既不、也不、也不、除非、每一天、每一分钟、都、总是。)  问题:生活中爱一种东西真能达到这种程度吗(不能。)  问题:这里用了什么修辞手法(夸张。)  问题:皇帝是一国之主却不理朝政不关心国家大事沉溺于“新衣”这是一个什么样的皇帝(昏庸、荒唐、不称职等。)  总结:这样的皇帝落入骗子的圈套也就不足为怪了。  问题:本段在结构上的作用(故事的开端、引子为下文埋伏笔、做铺垫。)  设计意图:递给学生整体把握故事内容使学生对故事有一个整体而又深刻的印象并学会梳理文章线索。  三、课后思考题  、故事中的“新装”存在麽  、故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物。面对根本不存在的“新装”谁在说假话(在原文找出句子)  、为什么他们都说假话而不敢说真话呢  、你们觉得皇帝、大臣、百姓是什么样的人  、大家都在说假话最后有没有人说真话呀  、为什么小孩能说出真话  第二课时  一、问题探讨  前面我们已经理清了故事的脉络现在我们围绕“新装”分小组来探讨几个问题。  、故事中的新装存在麽  、故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物。面对根本不存在的新装谁在说假话(在原文找出句子)  ⑴老大臣说假话:“哎呀美极了!真是美极了!”“多么美的花纹!多么美的色彩!是的我将要呈报皇上我对这布料非常满意。”  ⑵一位诚实的官员说假话:“是的那真是太美了!”  ⑶两位诚实的官员一起说假话:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”⑷皇帝说假话:“哎呀真是美极了!”“我十分满意!”⑸皇帝的全体随员说假话:“哎呀真是美极了!”“这布是华丽的!精致的!无双的!”⑹皇帝的所有骑士说假话:“一点也不错。”⑺皇帝身边的所有人说假话:“上帝这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”⑻在街上和窗子里的人说假话:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”、为什么他们都说假话而不敢说真话呢  ⑴皇帝说假话:是为了不暴露自己的愚蠢和不称职为了保皇位维护他独断专行的统治。⑵老大臣、诚实的官员、骑士们说假话:是为了保住他们的地位和职务。⑶市民中的成年人说假话:是怕别人说自己太愚蠢怕招来杀身之祸。、你们觉得皇帝、大臣、百姓是什么样的人皇帝:愚蠢昏庸、穷奢极欲、荒唐虚伪、自欺欺人、极端奢侈、不务正业。大臣:虚伪奸诈自欺欺人明哲保身。百姓:胆小怕事人云亦云。、大家都在说假话最后有没有人说真话呀  一个天真无邪的小孩子:“可是他什么衣服也没穿呀!”、为什么小孩能说出真话如果你当时也在场会怎样做  答:因为孩子总是无所顾忌、直言不讳的如果改成成人来说反倒不真实。其实它虽出自孩子之口却代表了所有老百姓的意见以至大家都重复着“他实在没有穿什么衣服呀”这句话。  、后来一个小孩子最先说出了真话紧接着老百姓也都说真话了而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写你是怎样理解的  答:“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝继续“演”下去则是为维护自己的权威这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。  二、主题总结  《皇帝的新装》是一场闹剧以骗开始又以骗结束。通过学习这篇童话我们从中懂得一个什么道理  真话实话随时有最重要的是有敢说的人。作为一个真诚的人要敢于正视现实要保持天真烂漫的童心反对社会现实中的假丑恶现象让真、善、美充满人间。如果现实生活中每一个人都多一份真诚多一份诚实那么世界会变得更加美好!

类似资料

该用户的其他资料

急诊重症监护室护士职责.doc

2010年环卫工作总结.doc

经典英文电影台词~有必要都背下来,英语会很强悍~.doc

小班第一学期健康领域幼儿发展水平评价指标.doc

请假条模板.doc

职业精品

精彩专题

学习垃圾分类,从教学PPT模板开始

垃圾分类从上海拉开了序幕,垃圾分类全国“大作战”也即将开启。面对“你是什么垃圾?”的灵魂拷问,垃圾分类具体操作有哪些,这些都不懂?没关系,小编汇总了关于垃圾分类的优秀课件、垃圾分类教学以及垃圾分类知识竞赛题目,一学就懂!

用户评论

0/200
上传我的资料

热门资料排行换一换

  • 移动终端外围接口数据交换测试

  • 平民个人受害赔偿的国际法依据与国际…

  • 鸡翅可乐

  • 安信证券梅州兴宁营业部内部咨询晨会

  • 八旗通志

  • 三论玄义

  • 市场理性与非理性的理论撞击

  • 禅者的包容

  • 独行神迹之主(1-3)

  • 资料评价:

    / 4
    所需积分:0 立即下载

    VIP

    在线
    客服

    免费
    邮箱

    UU快3服务号

    扫描关注领取更多福利