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Unit4 I used to be afraid of the dark 教学设计 教案.doc

Unit4 I used to be afraid of th…

xue美玲
2019-02-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

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教学准备  教学目标语言知识目标:)能掌握以下单词:humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score能掌握以下句型:①Paulausedtobereallyquiet②DidMariousetobeshortYes,hedid③What’shelikenowHe’stallnow)能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。情感态度价值观目标:让学生明白事物是在不断发展、变化的道理培养学生积极向上的心态。  教学重点难点教学重点:)掌握本课时中出现的生词humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score)学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型:Iusedto…)发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。教学难点:usedtodobe句型  教学用具多媒体设备  标签教学过程教学过程设计ⅠLeadin大屏幕展示RyanCarter的几张照片引导学生们来描述他的长相特点。T:WhatdoeshelooklikeS:Hehaslongcurlyblondehair S:Hehasaroundface,twobigeyesHe’salittleheavyT:Doeshelikehishair CanyouguessS:No,hedoesHewantstocutitshortS:…T:DoyouwanttoknowabouthisstoryS:SureWe’dloveto T:Ryan’shairissoftandbeautifulHismotherthinksit’sreallywonderfulSoshecan’tstandcuttinghisbeautifulhairButsomeofRyan’sfriendssaythatRyancan’tplaywiththembecausehelookslikeagirl ⅡWordspresentationLookatthechartina,thendiscusswithyourgroupmatesTrytofillinthechartwithwordstodescribepeopleAppearance            PersonalityLetsomeSssaytheiranswersLetotherSsaddmore Appearance:tall,straighthair,short,ofmediumheight,straightcurlyhair,longshorthair,heavy,thin,ofmediumbuilt…Personality:Outgoing,shy,funny,serious,cute,quiet,kind,brave,friendly,activeLearthenewwordswiththeSs:humorous,silent,helpful,fromtimetotime,scoreⅢPresentationShowtwodifferentpicturesofsomefamouspeopleTalkabouttheirdifferencesJiangWen:JiangWenusedtowearglasses,buthedoesn’twearglassesnowZhangyishanZhangyishanusedtobeshort,butheistallnowT: Explaintheuseof“usedtodobe…”totheSs  ⅣListeningT:Bobhasn’tseensomeofhisfriendsforfouryearsNowhe’sseeinghisfriendsWhatdidhisfriendsusetolikeListenandfillintheblanks)MariousedtobeHeusedtowear)AmyusedtobeSheusedtohavehair)TinausedtohaveandhairKeys:short glassestall   shortred  curlyPlaytherecordingfortheSstolistenSslistenandtrytofillintheblankswiththerightwords  PlaytherecordingagainLetSschecktheiranswersⅤPairworkLookatthepictureinaandmakeconversationsinpairs   SsworkinpairstoaskandanswertheappearanceaboutMario,AmyandTinaLetsomepairsaskandanswerinpairs  eg A:DidMariousetobeshort B:Yes,hedidHeusedtobereallyshortA:What’shelikenowB:He’stallnow ⅥListeningWorkona: T:PaulahaschangedalotinthepastfewyearsDoyouwanttoknowwhatsheusedtobeLookatthewordsinaLetsomeSsreadthewordsaloudMakesurealltheSsknowthemeaningofthewords)humorous adj有幽默感的滑稽有趣的humor(幽默)ous →有幽默感的egCartoonsarehumorouspictureswithwords漫画是附有文字的幽默图片。)silent   adj  不说话的沉默的silent  adj →silence   n沉默egPeterseemssilenttodayWhat’sthematter彼特今天似乎很沉默怎么了?)helpful adj  有帮助的help n(帮助)ful→helpful  adj有帮助的egHisexplanationwasmoreorlesshelpful他的解释多少是有帮助的。PlaytherecordingfortheSstolistenandcheckthewordstheyhearPlaytherecordingagaintochecktheanswersKeys:friendly outgoing   silent  active  brave  quiet       Workonb:LetSsreadthesentencesbelowExplainsomemainsentencesfortheSsMakesuretheyknowwhattodoInthepast)PaulausedtobereallyShewasalwayssilentinclassShewasn’tvery Shewasneverbraveenoughtoaskquestions)ShegotgoodgradeinShewasalsogoodinSheusedtoplaytheKeys:quiet  outgoing  science  music  pianoNow)Nowshe’smoreinterestedinSheplaysalmosteveryday

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